小班化教学，过关式目标教学
来源：万思高复
发布时间：2019-03-23
浏览次数：
控制班级人数，拒绝大班教学
●班级人数少,让学生在课堂上和课堂下得到更多关注;
●根据学生入校成绩分班,实行分层教学;利于优等生拔高提升,同时利于基础薄弱的同学补差补缺;
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●班级人数少,让学生在课堂上和课堂下得到更多关注;
●根据学生入校成绩分班,实行分层教学;利于优等生拔高提升,同时利于基础薄弱的同学补差补缺;
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